《How to Solve It (Princeton Science Library)》書籍摘要

本书的目标读者包括：

1. 数学学习者：无论是中小学生、大学生还是数学爱好者，都可以通过本书学习解决数学问题的有效方法，提升解题能力和数学思维。
2. 数学教师：本书为数学教师提供了教学指导，帮助他们改变传统的教学方式，培养学生的独立思考和创新能力。
3. 需要解决问题的人：本书介绍的解决问题的思维模式和启发式策略，不仅适用于数学领域，也适用于其他领域，例如科学、工程、商业等。任何需要解决问题的人都可以从本书中受益。
4. 对思维方法感兴趣的人：本书深入探讨了解决问题的思维过程，对认知科学、心理学等领域的研究者也有一定的参考价值。

乔治·波利亚（György Pólya），后改名为乔治·波利亚，1887年12月13日出生于匈牙利布达佩斯。他最初在布达佩斯大学学习法律，但很快发现自己对法律不感兴趣。之后，他获得了在体育馆教授拉丁语和匈牙利语的资格证书。最终，他的教授建议他学习一些数学和物理课程，以帮助他学习哲学。这使他接触到了数学。后来，他开玩笑说自己“不够好学物理，对哲学又太好——数学介于两者之间”。他曾在苏黎世联邦理工学院担任教授，之后在斯坦福大学任教至退休。波利亚对数学教育有着深远的影响，他强调解决问题的策略和启发式方法，并著有多部关于数学思维和解决问题的著作。

《How to Solve It》于1945年首次出版，正值二战结束之际。当时，科学技术在战争中发挥了重要作用，人们对科学教育的重视程度日益提高。波利亚写作此书的目的是为了改变传统数学教育中死记硬背的教学方式，强调培养学生的思考能力和解决问题的能力。该书的出版对数学教育产生了深远的影响，被誉为问题解决领域的里程碑之作。