《晖宝学伴：基于AI大模型的个性化学习支持系统的设计与应用》書籍摘要

该研究报告的目标读者包括中小学教师、教育研究者、人工智能技术开发者以及对AI教育应用感兴趣的社会人士。特别是对于那些希望了解如何利用AI技术提升教学效果、实现个性化学习的教育工作者，该报告具有重要的参考价值。

孙昌俊是杭州市春晖小学的信息科技教研组长，一级教师。金晔、钱秀斌、王赛赛、汤晨晨也都是小学教师，分别在执笔、系统流程设计、教育理论研究和教育资源整合方面有所专长。这个团队结合了一线教师的实践经验和理论知识，共同致力于AI在教育领域的应用研究。

人工智能自1956年概念诞生后，在数据量与算力的双重突破中迈入大模型时代。当前AI凭借自然语言处理与多维数据分析能力，正深度重构教育生态格局。该研究正是在这一背景下，探索AI大模型在小学教育中应用的实践。