書庫Philosophy【00导论:3-1】“教”可教吗_——教师教育理论前提的哲学反思
【00导论:3-1】“教”可教吗_——教师教育理论前提的哲学反思 書籍封面

《【00导论:3-1】“教”可教吗_——教师教育理论前提的哲学反思》書籍摘要

作者 王加强
15.0 分鐘

這篇內容整理了《【00导论:3-1】“教”可教吗_——教师教育理论前提的哲学反思》的核心摘要、作者背景、歷史背景與章節重點,幫助你快速理解 王加强 想表達的關鍵觀點。

書籍資訊

不補造缺失欄位,只展示目前頁面可確認的資訊。

書名
【00导论:3-1】“教”可教吗_——教师教育理论前提的哲学反思
作者
王加强
閱讀時間
15.0 分鐘
分類
Philosophy
音訊
暫未提供

快速了解這本書

下面這些問題先整理出《【00导论:3-1】“教”可教吗_——教师教育理论前提的哲学反思》最值得查找的核心答案。

王加强是誰?

王加强,南京师范大学教师教育学院

《【00导论:3-1】“教”可教吗_——教师教育理论前提的哲学反思》適合誰讀?

教师教育研究者、哲学研究者、对教育理论感兴趣的读者

《【00导论:3-1】“教”可教吗_——教师教育理论前提的哲学反思》的寫作背景是什麼?

文章发表于2012年,正值中国教育改革深入发展时期,对教师教育的理论基础进行反思具有重要的现实意义。

摘要

思維導圖

目標讀者

教师教育研究者、哲学研究者、对教育理论感兴趣的读者

作者背景

王加强,南京师范大学教师教育学院

歷史背景

文章发表于2012年,正值中国教育改革深入发展时期,对教师教育的理论基础进行反思具有重要的现实意义。

章節摘要