重回八零，俏媳妇改造废物老公

学习方法总结

• 这篇文章总结了格拉斯哥大学《学习 101》的核心学习策略，并针对有效学习给出了实用建议，如间隔学习、交错学习等，旨在帮助读者提高学习效率。
• 你能获得：掌握高效学习技巧，提升知识记忆力，培养成长型思维，更好地应对学习挑战。

核心内容：

1. 采用间隔学习，提高记忆效果：

• 间隔学习被认为是“在学习科学中，没有什么能比间隔学习更接近于立即、显著和可靠地改善学习效果”的方法。

  • 不要集中在一个时间段内学习所有内容。
  • 将学习内容分成多个较短的学习会话，分布在更长的时间段内。
  • 在学习会话之间留出时间间隔，这样可以：a) 促使你从长期记忆中检索信息 b) 给大脑时间更好地组织和连接新知识与已有知识

2. 使用交错学习，增强知识应用能力：

• 交错学习指的是在学习过程中混合不同的主题或技能，而不是一次只专注于一个主题。

  • 在一个学习会话中切换不同的主题或技能。
  • 例如，如果你在学习数学，不要只专注于一种类型的问题，而是混合不同类型的问题。
  • 这种方法虽然可能感觉更困难，但它能： a) 提高你识别不同情况下应使用哪种技巧的能力 b) 增强你将知识灵活应用到新情境的能力

3. 进行自我测试，增强记忆保留：

• 测试或检索练习被描述为“一种非常强大但被低估的学习技巧”。

  • 定期对自己进行测试，而不是仅仅重读材料。
  • 使用各种测试方法，如：a) 练习题 b) 闪卡 c) 自问自答 d) 尝试向他人解释所学内容
  • 测试有助于： a) 增强记忆保留 b) 提高自我意识，了解自己知道什么和不知道什么 c) 培养重要的非认知技能，如韧性和毅力

4. 多样化学习条件，增强学习效果：

• 改变学习的环境和方式可以增强学习效果。

  • 尝试在不同的地点学习(如图书馆、咖啡店、家里的不同房间)
  • 使用不同的学习方法(如阅读、听讲座、观看视频、实践练习)
  • 以不同的方式呈现信息(如图表、文字描述、口头解释)

5. 培养成长型思维，促进个人成长：

• 认识到智力不是固定的特质，而是可以通过努力、奉献和勤奋工作而增长。

  • 将挑战视为成长的机会，而不是失败的风险
  • 重视努力过程，而不仅仅是结果
  • 从错误中学习，将其视为学习过程的必要部分
  • 寻求反馈并用它来改进

6. 追求精通而非仅仅流利，加深理解：

• 理解流利度和精通之间的区别，努力达到真正的理解和长期记忆。

  • 不要满足于表面的理解，要深入探究概念
  • 尝试将新知识与已有知识联系起来
  • 在各种情况下练习应用所学知识
  • 定期回顾和复习，即使你认为你已经掌握了内容

7. 拥抱"理想困难"，促进深入学习：

• 认识到某些学习困难实际上是有益的，可以导致更深入、更持久的学习。

  • 不要回避感觉困难的学习方法
  • 理解一时的困惑或挫折可能意味着你正在进行更深入的学习
  • 在感到困难时坚持下去，但也要适时休息，让潜意识有时间处理信息

问答

Q: 什么是间隔学习？

A: 间隔学习是指在学习过程中，将学习内容分成多个较短的学习会话，分布在更长的时间段内。这种方法可以促使你从长期记忆中检索信息，给大脑时间更好地组织和连接新知识与已有知识。

Q: 什么是交错学习？

A: 交错学习是指在学习过程中，混合不同的主题或技能，而不是一次只专注于一个主题。这种方法可以提高你识别不同情况下应使用哪种技巧的能力，增强你将知识灵活应用到新情境的能力。

Q: 什么是自我测试？

A: 自我测试是指定期对自己进行测试，而不是仅仅重读材料。这种方法可以增强记忆保留，提高自我意识，了解自己知道什么和不知道什么，培养重要的非认知技能，如韧性和毅力。

Q: 什么是多样化学习条件？

A: 多样化学习条件是指改变学习的环境和方式，以增强学习效果。这种方法可以提高学习效率，增强知识的灵活性和长期保留。