The Bilingual Brain

双语大脑

• 本书探讨双语大脑如何运作，以及双语对认知、语言处理和决策的影响。
• 你能获得：了解双语如何塑造大脑，提升认知能力，甚至影响决策过程。

核心内容：

1. 双语婴儿能区分不同的语言，即使在子宫环境中。

• 详细解释：研究表明，新生儿能够区分母语和其他语言，以及在怀孕期间接触到的语言。
• 举例：在怀孕期间说塔加路语和英语的母亲所生的婴儿，出生时可能不会偏好任何一种语言，但能区分这两种语言。
• 行动建议：怀孕期间可以随意使用多种语言，这不会对宝宝造成混淆。

2. 双语体验能增强视觉线索，帮助区分语言。

• 详细解释：双语婴儿更倾向于观察说话者的嘴部动作，利用视觉线索区分语言。
• 举例：4-6个月大的婴儿可以通过观看无声视频来区分法语和英语。8个月大的双语婴儿甚至可以区分他们从未接触过的语言。

3. 虽然双语婴儿在每种语言中的词汇量较少，但总词汇量通常超过单语婴儿。

• 详细解释：双语婴儿需要学习两种语言的词汇，这可能会导致在单一语言上的词汇量较少。但当把两种语言的词汇量加起来时，通常会超过单语婴儿。
• 详细解释：双语体验会降低互斥性原则的使用，但整体并不影响对词汇的掌握。

4. 社交互动是语言学习的关键，仅仅被动接触语言是不够的。

• 详细解释：研究表明，学习外语需要与人进行社交互动，而不是仅仅通过电视或录音来接触语言。

5. 语言是社会身份的象征，儿童会根据语言和口音来选择交往对象。

• 详细解释：儿童更倾向于与说相同语言或没有口音的人交往，这表明语言在社会互动中起着重要作用。

6. 大脑的皮层表征是复杂的，认知功能并非独立运作，而是相互作用的。

• 详细解释：语言、记忆、注意力和情感等认知过程相互关联，共同影响大脑的功能。
• 举例：在嘈杂的聚会上，人们可能会忽略其他人的谈话，但一旦听到自己的名字，注意力就会立即转移过去。

7. 脑损伤对双语者的影响并非总是对称的，恢复模式也各不相同。

• 详细解释：患有失语症的双语者可能会以不同的方式恢复他们的语言能力，这取决于损伤的性质和位置。

8. 持续使用两种语言可以重塑大脑，影响认知能力。

• 详细解释：双语者的大脑在结构和功能上与单语者有所不同，这与他们在语言控制和认知方面的需求有关。

问答

Q: 双语婴儿会混淆两种语言吗？

A: 虽然双语婴儿需要更多的时间来学习词汇，但没有证据表明他们会混淆两种语言。事实上，他们的大脑会以不同的方式组织这两种语言。

Q: 学习第二语言的最佳年龄是什么时候？

A: 虽然越早开始学习语言越好，但即使在成年时期学习语言也能带来认知上的益处。

Q: 双语对大脑的认知储备有什么影响？

A: 研究表明，双语可以增强认知储备，延缓认知衰退，并在神经退行性疾病中提供保护作用。