人人都能用英语

如何高效学习英语：笑来老师的精髓总结

本书总结了李笑来老师对于学习英语的经验和思考，其中最大的意义和目的，就是“启发”你如何才能用对力气，从而有所收获。

你能获得：

• 颠覆传统英语学习观念，重塑正确认知
• 掌握高效实用的英语学习方法和技巧
• 制定专属你的英语学习计划并持之以恒

核心内容：

1. 转变观念：从“学”到“用”

• 传统学习模式注重先学后用，导致学习与实践脱节。
  

• 详细解释： - 语言的本质在于使用，应在实际应用中学习，通过试错不断进步。 - 避免因害怕犯错而不敢使用，要认识到犯错是学习过程中的正常且必要的环节。
• 行动建议： - 像使用母语一样使用英语，将英语融入生活，不必刻意追求完美。

2. 明确英语学习的真正用途

• 英语的用途因人而异，应根据自身需求确定学习重点。
  

• 详细解释： - 输入（听、读）是基础，输出（说、写）是应用。 - 大多数人更需要流利的阅读能力，以便获取一手信息。 - 避免盲目追求口语，要根据自身情况合理分配精力。

3. 突破对词汇量和阅读量的限制

• 传统英语教学对词汇量和阅读量要求过低，导致学习效率低下。
  

• **详细解释：**
  

  • 要像使用母语一样大量阅读，适应“马拉松式”的语言使用。
  • 不再将阅读视为负担，而是将其作为获取信息和娱乐的手段。

• **行动建议：**
  

  • 扩大阅读量，提高阅读速度和理解能力，摆脱对“唇读”、“指读”等低效方式的依赖。

4. 重视朗读训练，提高语言文字能力

• 朗读是提高文字理解能力、阅读理解速度、听力、记忆力和表达能力的最有效方式。
  

• **详细解释：**
  

  • 朗读有助于识别单词、理解句意、分析语法结构，从而提高文字理解能力。
  • 大量朗读可提高阅读理解速度，无需专门练习听力，还能增强记忆力，提高表达能力。

5. 创作个性化的口语学习材料

• 市面上的口语教材难以满足个性化需求，应根据自身情况创作口语学习材料。
  

• 详细解释： - 记录想要表达的内容，用英文表达并记录下来，形成个人口语素材库。 - 遇到不会表达的内容，及时记录并寻求解决方案，积累个性化的口语表达。 - 学会“换一种说法”，用已掌握的知识表达复杂思想，避免过度依赖翻译。

6. 精选词典，并充分发挥其作用

• 选择合适的词典，并充分利用其各项功能，是高效学习英语的关键。
  

• 详细解释： - 使用多种词典，全面了解单词的含义、用法和搭配。 - 重视词组学习，避免望文生义，提高阅读理解的准确性。 - 熟练掌握词典的使用技巧，如“鼠标取词”、“同近义词查询”等，提高学习效率。

7. 掌握语法，提升语言运用能力

• 语法是语言的基石，掌握语法是提升语言运用能力的关键。
  

• 详细解释： - 了解语法书的结构和查询方法，遇到问题及时查阅。 - 理解语法规则的本质，将其作为理解语言现象的工具，而非死记硬背的教条。 - 重视“一致关系”，避免常见的语法错误，提高表达的准确性。

• **推荐阅读：**
  

  • 朗文英语语法，柯林斯 COBUILD 英语语法大全，剑桥中级英语语法

8. 善用科技工具，提升学习效率

• 利用 MS Word、Google 翻译、有道词典等科技工具，可以有效提高英语学习效率。
  

• **详细解释：**
  

  • 使用 MS Word 的“鼠标取词”、“同近义词查询”等功能，方便快捷地查阅单词。
  • 利用 Google 翻译辅助理解，但不可过度依赖，应以自身理解为主。
  • 选择适合自己的词典软件，充分利用其各项功能，如真人发音、词组识别等。

9. 善于复述

• 可以有效提高语言文字记忆能力和表达能力

10. 其他建议

• 不要再当“初学者”了！
• 不要再“学”英语，你就该“用”英语！
• 英文真的有用么？
• 我自己是从什么时候开始确认英文有用的？
• 寻找英文对你的真正的用处
• 我们过去对自己要求太低了……

问答：

Q: 学习英语最重要的是什么？

A: 最重要的是转变观念，从“学”到“用”，在实际应用中学习，通过试错不断进步。

Q: 如何提高英语口语能力？

A: 创作个性化的口语学习材料，记录想要表达的内容，并尝试用英文表达，形成个人口语素材库。

Q: 学习英语语法有什么用？

A: 语法是语言的基石，掌握语法是提升语言运用能力的关键。要理解语法规则的本质，将其作为理解语言现象的工具，而非死记硬背的教条。